原標(biāo)題：年少時生長出的自信

我出生在河北吳橋縣的一個小村莊，上小學(xué)的時候，學(xué)校很小，教室被紅磚和著泥巴砌成的墻隔成兩間，前黑板給一個年級講課，后黑板給另一個年級。那時候，村小能開一門音樂課，已經(jīng)算是很特別的事情了。我們學(xué)校只有一位音樂老師，每周上一節(jié)課。他總是抱著一把二胡走進(jìn)教室，拉幾下，清亮悠長的聲音在安靜的教室里響起，音樂課就這樣開始了。

我們沒有麥克風(fēng)，也沒有鋼琴之類的樂器，只有發(fā)下來的音樂課本，或許還有幾個柳枝做的口哨?？删褪沁@樣簡陋的課堂，卻讓我至今印象深刻。音樂老師常?？湮页煤寐?，有時還會讓我第一個站起來唱。對于一個小學(xué)生來說，那份來自老師的肯定，比得到任何獎狀都要開心。

因?yàn)樗墓膭?，我一次又一次站起來，在同學(xué)們面前開口唱歌。漸漸地，我不再害怕被大家注視。唱歌的時候，我會把背挺直，聲音也放開一些。后來，直到中學(xué)階段，我都敢于在課堂上主動站起來回答老師的提問。如今回想，我的自信，有一部分就是在那幾間簡陋的鄉(xiāng)村教室里慢慢生長出來的。

上大學(xué)時，有一次姥姥突然問我：“怎么高中以后就沒聽你再唱歌了？”我笑了笑，沒有回答。因?yàn)槲议L大了，也知道了自己其實(shí)五音不全。盡管清亮的歌喉最終還是在我的生命里隨風(fēng)而逝，但年少時被饋贈的種子在少年的心里卻早已郁郁蔥蔥。

教師節(jié)到了，我想對我的音樂老師、對所有堅守在鄉(xiāng)村講臺上的老師們，說一聲謝謝：謝謝你們在普通的教室里，用自己的樸素和真誠，帶走孩子的膽怯，為他們留下勇氣和信心。

（作者為感動中國2024年度人物、清華大學(xué)精密儀器系博士生，本報記者吳丹整理）